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FISTFEDERAZIONE ITALIANA SETTORE TURISMO QUALITA' NEL TURISMO |
| Scuola di Settore: L’On. Paola Frassinetti (Vice Presidente della Commissione Cultura e Istruzione della Camera dei Deputati) incontra delegazione FIST
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In data 14/7/08 Roberto Faraotti e Vincenzo Di Marco, rispettivamente Presidente e Vice Presidente FIST (in rappresentanza congiunta Forum IPSSAR, ARFA Scuola e SNAIPO) , sono stati ricevuti dall’On. Paola Frassinetti – Vice Presidente della Commissione Cultura e Istruzione della Camera dei Deputati. Proprio questa Commissione dovrà esprimere infatti un parere in merito agli atti amministrativi di competenza del Ministero dell’Istruzione. Tra questi anche la preoccupante ridefinizione dei quadri orario, tema centrale per la salvaguardia dell’identità e della qualità formativa negli IPSSAR e Istituti Affini, fondamentale anche in merito al Manifesto per la Qualità nel Settore che la FIST sta elaborando (Manifesto in cui ovviamente la Scuola e la Formazione dei Giovani rappresenta il primo irrinunciabile step).
Dall’incontro è emerso che ancora il Governo non ha preso un orientamento chiaro sulla linea da seguire per ciò che concerne la Riforma della Scuola. Le opzioni sul campo sono quella di andare ad una correzione-integrazione della l. 40 (Fioroni) o alla sua abrogazione per riprendere le linee della l.53 (Moratti). Sciolto questo nodo si entrerà nel merito delle questioni portanti. I tempi comunque si prevedono brevi.
L’On. Frassinetti ha apprezzato le pubblicazioni proposte sugli IPSSAR e il dossier in esse contenuto, condiviso le riserve espresse sul documento MPI licenziato in extremis dal precedente Governo, recepito le istanze di mantenimento del Laboratori Tecnico Pratici di indirizzo per l’acquisizione delle competenze di base (saper fare) e l’importanza di una interpretazione integrativa (non sostitutiva) dell’alternanza scuola lavoro rispetto all’attività scolastica laboratoriale. Si è altresì impegnata a farsi portavoce di ciò soprattutto in sede Parlamentare e a mantenere con noi uno stretto rapporto di comunicazione-collaborazione.
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